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ご返信ありがとうございます。
では、ディノとラパンとモマンをかけ流して、ワークは、下の子はディノを、上の子はラパンとモマンを取り組めばよろしいでしょうか？
また、クラスルームも同時に購入しようと考えているのですが、クラスルームのレッスンの進め方は、8月スタートでもレッスン1からのスタートでよろしいでしょうか？
あいめさん、こんにちは。
> あずき様
> ご回答ありがとうございます！
> 質問なのですが、パルキッズキンダーとアイキャンリードは併用しなくても良いでしょうか？
> 小学校入学まで4年あるので、できれば併用しないで取り組みたいのですが。
> 理由は経済的な面と、その時間を幼児教室プログラムと日本語の絵本読み聞かせに当てたいためです。
> 併用しなくても良い場合はどちらを先に始めますか？
> よろしくお願いいたします。
なるほど。
パルキッズキンダーとアイキャンリードであれば目的が異なります。
パルキッズキンダーは英語環境からのインプットです。
一方アイキャンリードは生活言語から学習言語に移行するための読解力育成です
最終的な目標が学習言語レベルの場合、どちらも必要不可欠な能力になります。
ですので、可能な限り並行して取り組むのが理想です。
ただ、あいめさんの場合、絵本の取り組みを現在行っていらっしゃるようですから、ひとまずそれが終わるまではパルキッズキンダーのみでアイキャンリードの取り組みを待ってもよいかもしれません。
とはいえ、スケジュール的には2年後、パルキッズジュニアに移るまでに拾い読みはできるようにしておきたいところです。
あずき
> あいめさん、こんにちは。
>
> 児童英語研究所のあずきです。
> お問い合わせいただきありがとうございます。
>
> > 初めて投稿します。よろしくお願いします。
>
> こちらこそよろしくお願いいたします。
>
> > 0歳4カ月からベネッセのWorldwidekidsを購入し、英語音声のかけ流し、英語絵本の読み聞かせ（CD音声）1歳からはDVD視聴を追加、1歳6ヶ月からは週に1回50分ネイティブの先生の英語教室に通ってインプットを続けてきました。
>
> 英語の音環境は充実しているようですね。
>
> > 3歳からパルキッズを始めるとすると、教材は何を選べば良いでしょうか？目標は小学生のうちに英検準2級取得し、中学受験させたいと考えています。
> >
> > スタートから目標達成まで最低限必要であると思われる教材全てを年齢目安順にご提案頂けますでしょうか？
>
> ご年齢的には「パルキッズプリスクーラー」ですが、これまでの英語経験を考えるとインプット教材は「パルキッズキンダー」でもよさそうです。
> ただ中学受験を受ける前提で小学生で英検準2級を考えると、英語に関してはどれだけ早く読めるようになるか、そして、国語力がしっかりと育っているか、この2つがポイントになります。
>
> まず英語に関しては「パルキッズキンダー」と「アイキャンリード」でインプットを継続しながら、アイキャンリードで拾い読みができるレベルにしていきましょう。
> 「パルキッズキンダー」と「アイキャンリード」が終了次第、「パルキッズジュニア」その後は「7-day English」とメイン教材は進みます。
> 英検に関しては「英検オンラインレッスン」で対策していただくのがベストでしょう。
> プラス国語力に関して、幼児教室に通っていらっしゃらないようであれば「DINO」から準に「幼児教室プログラム」をご自宅で実践していただくのがいいですね。
> これは中学受験にとっても有効な地頭力を育てます。
>
> あずき
あずき様
ご回答ありがとうございます！
質問なのですが、パルキッズキンダーとアイキャンリードは併用しなくても良いでしょうか？
小学校入学まで4年あるので、できれば併用しないで取り組みたいのですが。
理由は経済的な面と、その時間を幼児教室プログラムと日本語の絵本読み聞かせに当てたいためです。
併用しなくても良い場合はどちらを先に始めますか？
よろしくお願いいたします。
むーさん、こんにちは。
お問い合わせいただきありがとうございます。
児童英語研究所のあずきです。
> 5歳(年中)と2歳(年少前)の姉弟に、幼児教育プログラムの購入を検討しております。
ありがとうございます。
> 一学年下の教材が対象とのことで姉はラパン、弟はディノで大丈夫でしょうか？
教材はそちらで結構です。
> また、よくある質問のところに「年中以上のお子様は2年分まとめてお取り組みください。基本的な日本語の力を身につけている年中以上のお子様は2年分（1日60分程度）のExpansive（網羅的広範な）かつIntensive（集中的な）インプットがより効果的です。」とあるのですが、2年分まとめて取り組むということは、姉はラパンとモマンを同時に取り組んでいくということでしょうか？
おっしゃる通り上のお子様は下のお子様のディノも一緒に聞いてください。
年中以上のお子様の場合（年中以上からスタートする場合）、残り時間に制限がある点、そして日本語の理解力が育っている点、以上の点において2年分まとめてインプットしていただいた方が効率的です。
あずき
あいめさん、こんにちは。
児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。
> 初めて投稿します。よろしくお願いします。
こちらこそよろしくお願いいたします。
> 0歳4カ月からベネッセのWorldwidekidsを購入し、英語音声のかけ流し、英語絵本の読み聞かせ（CD音声）1歳からはDVD視聴を追加、1歳6ヶ月からは週に1回50分ネイティブの先生の英語教室に通ってインプットを続けてきました。
英語の音環境は充実しているようですね。
> 3歳からパルキッズを始めるとすると、教材は何を選べば良いでしょうか？目標は小学生のうちに英検準2級取得し、中学受験させたいと考えています。
>
> スタートから目標達成まで最低限必要であると思われる教材全てを年齢目安順にご提案頂けますでしょうか？
ご年齢的には「パルキッズプリスクーラー」ですが、これまでの英語経験を考えるとインプット教材は「パルキッズキンダー」でもよさそうです。
ただ中学受験を受ける前提で小学生で英検準2級を考えると、英語に関してはどれだけ早く読めるようになるか、そして、国語力がしっかりと育っているか、この2つがポイントになります。
まず英語に関しては「パルキッズキンダー」と「アイキャンリード」でインプットを継続しながら、アイキャンリードで拾い読みができるレベルにしていきましょう。
「パルキッズキンダー」と「アイキャンリード」が終了次第、「パルキッズジュニア」その後は「7-day English」とメイン教材は進みます。
英検に関しては「英検オンラインレッスン」で対策していただくのがベストでしょう。
プラス国語力に関して、幼児教室に通っていらっしゃらないようであれば「DINO」から準に「幼児教室プログラム」をご自宅で実践していただくのがいいですね。
これは中学受験にとっても有効な地頭力を育てます。
あずき
5歳(年中)と2歳(年少前)の姉弟に、幼児教育プログラムの購入を検討しております。
一学年下の教材が対象とのことで姉はラパン、弟はディノで大丈夫でしょうか？
また、よくある質問のところに「年中以上のお子様は2年分まとめてお取り組みください。基本的な日本語の力を身につけている年中以上のお子様は2年分（1日60分程度）のExpansive（網羅的広範な）かつIntensive（集中的な）インプットがより効果的です。」とあるのですが、2年分まとめて取り組むということは、姉はラパンとモマンを同時に取り組んでいくということでしょうか？
初めて投稿します。よろしくお願いします。
0歳4カ月からベネッセのWorldwidekidsを購入し、英語音声のかけ流し、英語絵本の読み聞かせ（CD音声）1歳からはDVD視聴を追加、1歳6ヶ月からは週に1回50分ネイティブの先生の英語教室に通ってインプットを続けてきました。
3歳からパルキッズを始めるとすると、教材は何を選べば良いでしょうか？目標は小学生のうちに英検準2級取得し、中学受験させたいと考えています。
スタートから目標達成まで最低限必要であると思われる教材全てを年齢目安順にご提案頂けますでしょうか？
よろしくお願いいたします。
なつさん、こんにちは。
児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。
> 少し前に、プリスクーラーのかけ流しが終わり、
> 今はオンラインレッスンのみを行っています。(今Year1Step６です)
いいですね！
オンラインレッスンは後追いでも構いませんので、かけ流しの内容を新しくしていきたいですね。
> 今後について、キンダーとアイキャンリードを
> 取り組んでいこうと思っています。
>
> キンダーは、購入済みでいつでも取り組めるのですが、
> アイキャンリードを先に取り組むべきなのか迷っています。
>
> 取り組み方として、
> プリスクーラーのオンラインレッスンを行いながら、
> キンダーのかけ流し、アイキャンリードのかけ流しとオンラインレッスンを
> 並行して行うのがいいのでしょうか？？
> (キンダーのオンラインレッスンはプリスクーラーのオンラインレッスンが
> 終わってから行っていくつもりです。
> それともこちらも、かけ流しに先行しないように
> 並行して行う方がいいでしょうか？？)
>
> 結構な量になるので、順番をつけて出来るなら
> 優先順位を教えていただきたいです。
>
> ちなみに、他に英語の取り組みはしていません。
>
> よろしくお願いします。
なつさんは現在会員様でいらっしゃいますね。
であればログイン後にご利用いただける会員制掲示板に本内容を再投稿ください。
会員制掲示板であれば、これまでのお取り組み状況やお持ちの教材などを確認させていただきながら、教務指導員からご回答させていただきます。
教務のご相談になりますので、お手数ですが何卒よろしくお願い申し上げます。
あずき
NANOさん、こんにちは。
児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。
> 年中からプラスクーラーを始め、もうすぐ終わりそうです。4月生まれでもう7歳です。次は、キンダーかジュニアどちらに進めばよろしいでしょうか？
プリスクーラーのお取り組みお疲れ様でした！
> フォニックスはある程度理解しており、英語を聞いて単語を選ぶ問題はよく分かっています。ただ、アイキャンリードでの英語音読の習慣がついていません。その他の英語学習、英会話は行っていません。
>
> 音読を楽しく取り組ませる方法も併せてご教示いただけると幸いです！男の子です。
NANOさんは現在会員様でいらっしゃいますね。
であればログイン後にご利用いただける会員制掲示板に本内容を再投稿ください。
会員制掲示板であれば、これまでのお取り組み状況やお持ちの教材などを確認させていただきながら、教務指導員からご回答させていただきます。
お手数ですが何卒よろしくお願い申し上げます。
あずき
こんにちは。保育園に通う年長と２歳児の教材・
取り組み方について教えていただけますでしょうか。
少し前に、プリスクーラーのかけ流しが終わり、
今はオンラインレッスンのみを行っています。(今Year1Step６です)
今後について、キンダーとアイキャンリードを
取り組んでいこうと思っています。
キンダーは、購入済みでいつでも取り組めるのですが、
アイキャンリードを先に取り組むべきなのか迷っています。
取り組み方として、
プリスクーラーのオンラインレッスンを行いながら、
キンダーのかけ流し、アイキャンリードのかけ流しとオンラインレッスンを
並行して行うのがいいのでしょうか？？
(キンダーのオンラインレッスンはプリスクーラーのオンラインレッスンが
終わってから行っていくつもりです。
それともこちらも、かけ流しに先行しないように
並行して行う方がいいでしょうか？？)
結構な量になるので、順番をつけて出来るなら
優先順位を教えていただきたいです。
ちなみに、他に英語の取り組みはしていません。
よろしくお願いします。
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