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くまみさん、こんにちは。

お問い合わせいただきありがとうございます。
児童英語研究所のあずきです。

> お世話になっております。
> パルキッズ教材の購入を検討中で、プリスクーラー7日間体験をしている最中です。
> 小1長女（７歳）、年中長男（5歳）、二女（２歳）という3人の子供がおります。
> 3人とも英語学習経験はありません。
> つい最近、CTP絵本を購入し、CDかけ流しと読み聞かせを始めたばかりです。

絵本を英語教育に活用されているのは良いスタートですね。

> いつくか質問させてください。
> 1.上記の場合、どの教材を購入すれば良いでしょうか。
> 上のふたりはかけ流しもオンラインレッスンも問題なく取り組めています。
> 一番下の2歳次女は、まだオンラインレッスンができそうもないので少なくとも1年間はかけ流しのみでやっていきたいと思っております。

いいですね。
メイン教材としては全員パルキッズプリスクーラーでよいでしょう。
おっしゃるようにまずは上二人のお子様がオンラインレッスンに取り組み、2歳のお子様は上二人のお子様が順調に習慣化できたらスタートするとよいでしょう。

> 2.CTP絵本のかけ流し＆読み聞かせは続けたいと思っているのですがパルキッズとの併用は可能でしょうか。

もちろん可能です。
役割が異なりますので、ぜひ併用してください。

> 3.多言語学習としてフランス語も始めようかと思っているのですが、プリスクーラーもしくはキンダーを修了してからの方が効果的でしょうか。
>
> お忙しいところ恐縮ですが、ご返答のほどよろしくお願いいたします。

多言語版はかけ流しがメインになります。
かけ流しは年齢が早いうちの方が効果的です。
かけ流しの時間を捻出できるようであれば、できるだけ早くスタートしてあげましょう。

あずき

お世話になっております。
パルキッズ教材の購入を検討中で、プリスクーラー7日間体験をしている最中です。
小1長女（７歳）、年中長男（5歳）、二女（２歳）という3人の子供がおります。
3人とも英語学習経験はありません。
つい最近、CTP絵本を購入し、CDかけ流しと読み聞かせを始めたばかりです。

いつくか質問させてください。
1.上記の場合、どの教材を購入すれば良いでしょうか。
上のふたりはかけ流しもオンラインレッスンも問題なく取り組めています。
一番下の2歳次女は、まだオンラインレッスンができそうもないので少なくとも1年間はかけ流しのみでやっていきたいと思っております。
2.CTP絵本のかけ流し＆読み聞かせは続けたいと思っているのですがパルキッズとの併用は可能でしょうか。
3.多言語学習としてフランス語も始めようかと思っているのですが、プリスクーラーもしくはキンダーを修了してからの方が効果的でしょうか。

お忙しいところ恐縮ですが、ご返答のほどよろしくお願いいたします。

りょうこさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> はじめまして、パルキッズがとても良いという話しを聞いて、子供たち3人にも始めさせたいと考えています。おすすめの教材を教えてください。

うれしいお言葉ありがとうございます。

> 小6は、もう遅いでしょうか？今塾で文法を中心に学んでおり、英検5級取得済みです。ただ、いつもテキストのみの学習で、音源がなく今後リスニングに不安があります。パルキッズジュニアをやっていなくても、英検4級の講座のみ受講というのは効果ありますか？

できればパルキッズジュニアに取り組んでいただきたいですね。
ここから先、英語力（リスニングを含む）を伸ばすにはリーディングしかありませんから。

> 小4については、最近英語塾を始めました。アルファベットは書けます。あとは学校の授業のみの実力です。
> 小2は、全く英語を知りません。
>
> このような状況ですが、おすすめのロードマップがあれば助かります。
> よろしくお願いいたします。

小4のお子様もご年齢的にはパルキッズジュニアですね。
ご兄弟用のオンラインレッスンをご購入いただければユーザー追加ができます。

小2のお子様もパルキッズジュニアが良さそうですが、もし心配であればパルキッズプリスクーラーとアイキャンリードでじっくりと基礎力を育てて、パルキッズジュニアに移ってもよいでしょう。

あずき

はらさん、こんにちは。

> ありがとうございます。
> ちなみに兄弟用追加のオンラインレッスンは
> どの教材(プリスクーラーやアイキャンリード)も1年の有効期間つきでしょうか？

プリスクーラーは15ヶ月、アイキャンリードは30ヶ月のレッスン期限付きです。

> 下の子のオンラインレッスンが聞き流しの有効期間とズレても問題ないか
> 気になりました。

ズレるのはまったく問題ありません。
ルールとしてはかけ流しが先行する分には問題ありませんが、オンラインレッスンが先に行かないようにだけ気をつけてください。

あずき

資料請求して7日間体験しました。
上の子3人ともオンラインも楽しく取り組んで良さそうな感触です。
すぐに始めたいと思ってますが、月後半なので迷ってます。オンラインレッスンの15ヶ月は終わりは月末ですか？それとも始めた日にちに影響しますか？
あと、オンラインレッスンを15ヶ月以内に終わった時は、再レッスン出来ますか？それとも、次はステップアップするのですか？せっかく15ヶ月あるのに早めに終わるともったいないって思うのですが皆さんどうされてますか？
それか、オンラインレッスンなしでプリントなどをする感じでしょうか？

はじめまして、パルキッズがとても良いという話しを聞いて、子供たち3人にも始めさせたいと考えています。おすすめの教材を教えてください。

小6は、もう遅いでしょうか？今塾で文法を中心に学んでおり、英検5級取得済みです。ただ、いつもテキストのみの学習で、音源がなく今後リスニングに不安があります。パルキッズジュニアをやっていなくても、英検4級の講座のみ受講というのは効果ありますか？

小4については、最近英語塾を始めました。アルファベットは書けます。あとは学校の授業のみの実力です。

小2は、全く英語を知りません。

このような状況ですが、おすすめのロードマップがあれば助かります。
よろしくお願いいたします。

あずき様

ありがとうございます。
ちなみに兄弟用追加のオンラインレッスンは
どの教材(プリスクーラーやアイキャンリード)も1年の有効期間つきでしょうか？
下の子のオンラインレッスンが聞き流しの有効期間とズレても問題ないか
気になりました。

> はらさん、こんにちは。
>
> > あずき様
> >
> > ご回答ありがとうございました。
> >
> > 0歳児にも追加オンラインレッスンをすればいいのでしょうか？
> > または上の子が選ぶのを横で見させているのでもokですか？
>
> 追加オンランレッスンでお取り組みください。
> 上の子の取り組みを横で見せると、上の子が嫌がります。
> 上の子のためにも別でお取り組みください。
>
> > I can readは0歳児にはいつから始めたらよろしいでしょうか？
> > どうぞ宜しくお願いいたします。
>
> 目安は日本語で二語文が話せるようになったら、です。
> おおよそですが、2歳から2歳半あたりですね。
>
> あずき

はらさん、こんにちは。

> あずき様
>
> ご回答ありがとうございました。
>
> 0歳児にも追加オンラインレッスンをすればいいのでしょうか？
> または上の子が選ぶのを横で見させているのでもokですか？

追加オンランレッスンでお取り組みください。
上の子の取り組みを横で見せると、上の子が嫌がります。
上の子のためにも別でお取り組みください。

> I can readは0歳児にはいつから始めたらよろしいでしょうか？
> どうぞ宜しくお願いいたします。

目安は日本語で二語文が話せるようになったら、です。
おおよそですが、2歳から2歳半あたりですね。

あずき

EMさん、こんにちは。

お問い合わせいただきありがとうございます。
児童英語研究所のあずきです。

> 数か月前にポッドキャストで英語子育て大百科を通じてパルキッズを知り（もっと前に知っていればと悔やんでいます）、３か月ほど前からパルキッズジュニアを開始した小２女子です。毎日のルーティーン化できているのでほっとしているところです。

ポッドキャストのリスナーさんですね！
いつもお聞きいただきありがとうございます。

> 英語だけは赤ちゃんのころからインプットしてきましたが、国語力については一切のインプットしておらず、英語子育て大百科を聞いて、反省しきりです。小２なのですが、幼児教室プログラムを今から開始するというのは遅すぎますか？３か月前に８歳になりましたので、３－７歳という対象年齢を過ぎています。

対象年齢はあくまでも目安なので遅いということはありません。

> ただ、年中用・年長用のサンプルを聞いてみましたが、特に国語的部分は彼女にとっては簡単すぎるということはないように思いました（むしろ難しい）。

そうですね。
内容自体は何歳のお子様でもインプットしておくとよいコンテンツになっています。
計算などはちょっと簡単かもしれませんが。

> 幼児教室プログラムは毎日３０分と書いてありましたが、パルキッズジュニアのようにアイパッドを見て進める形式ではなくてかけ流し形式なのでしょうか。そうすると、８歳女子なのでなんとなく聞くということは難しく、「なんで流しているの？」といわれて止められてしまう気がします。しっかり机の前にすわって聞くという形式にするとそれはそれでアイパッドなどがなく耳だけのラジオ形式だと手持ち無沙汰で難しいような、、、
>
> 幼児教室プログラムをしっかりわかっていない部分もあるかもしれません。アドバイスいただけましたら幸いです。

現在のところかけ流しとプリントでの学習になります。
BGMのような形でボリュームは控えめに流してあげる形ですね。
宿題をやっている時間や読書中、食事中に流してあげるとよいですが、もう小学2年生なので、なぜこれを流すのかについて事前に話し合っておくべきでしょうね。

あずき

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