教材選び_ご相談掲示板

あきさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 小1、4歳の姉妹の母です。
> 私自身、英語に苦手意識があったので、子供達にはそのよう事がないようにしてあげたいと思っており、友人からこちらを利用していると話を聞いて、購入を検討しています。

ご検討ありがとうございます。
ご友人さまがお使いになっているのは心強いですね。

> 長女も次女も、保育園で週1回英語の先生による簡単な英語レッスンを受けていただけで、ほとんど英語に触れてきていません。（次女は現在も継続中）

なるほど。
少しでも英語に触れる経験があるのはいいことです。
英語学習に対して前向きな印象を持っているのではないでしょうか。

> 長女は、本を読むのが好きで、学童でやる日本語の暗唱とかも得意みたいです。次女は、あまり本を読むことが好きなタイプではないようです。

いいですね。
下のお子様はご年齢的にも読み聞かせが大切な時期です。
上のお子様以上に読み聞かせをしてあげてくださいね。

> 我が家は共働きです。
> 次女は、帰宅時間が5時半頃なので、90分の掛け流し時間は確保できそうなのですが、長女は朝7時15分には家を出て、帰宅が19時を過ぎます。朝は、旦那がTVでニュースを観ているのと、帰宅後は本人が1日30分程度のTVタイムを楽しみにしているため、掛け流し時間の90分を取るのがかなり厳しい状況です。
> 子どもがテレビを見ていなくても、テレビがついた状態で掛け流しをするのは、やはりしないほうがよろしいのでしょうか。

上のお子様の帰宅時間が19時というのはちょっと遅いですね。
何か別の習いごとがあるからでしょうか？

結論から言うとテレビがついた状態でのかけ流しはお勧めしません。
かけ流しは今後2年以上にわたって行うことになります。
機械音それだけ長い間2つのものが同時になっている環境はストレスが大きいと思います。
上のお子様ですが、19時に帰宅ということは車での送り迎えがあるということでしょうか？
もしそうであれば車内でかけ流しはできませんか？
それだけで1時間近くかけ流せるかもしれません。

> 年齢別診断を参考に、
> プリスクーラーと兄弟分の追加オンラインの購入と、時間が取れるのであればアイキャンリードの購入も検討しています。

そうですね。
その組み合わせが一番だと思います。

> 正直、長女の場合は、毎日90分を確保できない可能性が高く、両方を行うことが（そもそもプリスクーラーのみでも）難しいかもしれないと懸念しています。このような状況でも、購入して成果を上げることができるのでしょうか。
> また、本を読むことが好きではない次女がアイキャンリードに取り組んでくれるかというところも、懸念しています。
> 更に、今後のステップアップについても、時間の関係で2人がバラバラの教材を利用する事が難しいと感じているのですが、同じ教材で学習していくことは可能なのでしょうか。

なるほど。
まずはプリスクーラーのみで始めましょう。
日常会話のインプットと語彙の獲得が最も必要な課題だと思います。
リーディングの方は他の習い事を整理しながら、今後必要なものだけを残し、なんとか時間を作る計画をしてからでも構いません。
上のお子様の時間の確保は、ご主人とも相談して、別の部屋でかけ流す、宿題をしている時にかけ流す、車内やお風呂時間にかけ流すなど、ちょっと工夫をしてみると意外と90分確保できるものです。
あと1日3分程度のオンラインレッスンの時間もありますので、その時間も確保できるよう、スケジュールを立ててみてください。

あずき

小1、4歳の姉妹の母です。
私自身、英語に苦手意識があったので、子供達にはそのよう事がないようにしてあげたいと思っており、友人からこちらを利用していると話を聞いて、購入を検討しています。

長女も次女も、保育園で週1回英語の先生による簡単な英語レッスンを受けていただけで、ほとんど英語に触れてきていません。（次女は現在も継続中）

長女は、本を読むのが好きで、学童でやる日本語の暗唱とかも得意みたいです。次女は、あまり本を読むことが好きなタイプではないようです。

我が家は共働きです。
次女は、帰宅時間が5時半頃なので、90分の掛け流し時間は確保できそうなのですが、長女は朝7時15分には家を出て、帰宅が19時を過ぎます。朝は、旦那がTVでニュースを観ているのと、帰宅後は本人が1日30分程度のTVタイムを楽しみにしているため、掛け流し時間の90分を取るのがかなり厳しい状況です。
子どもがテレビを見ていなくても、テレビがついた状態で掛け流しをするのは、やはりしないほうがよろしいのでしょうか。

年齢別診断を参考に、
プリスクーラーと兄弟分の追加オンラインの購入と、時間が取れるのであればアイキャンリードの購入も検討しています。

正直、長女の場合は、毎日90分を確保できない可能性が高く、両方を行うことが（そもそもプリスクーラーのみでも）難しいかもしれないと懸念しています。このような状況でも、購入して成果を上げることができるのでしょうか。
また、本を読むことが好きではない次女がアイキャンリードに取り組んでくれるかというところも、懸念しています。
更に、今後のステップアップについても、時間の関係で2人がバラバラの教材を利用する事が難しいと感じているのですが、同じ教材で学習していくことは可能なのでしょうか。

長くなってしまいましたが、以上をふまえた、おすすめの購入方法と、長女、次女それぞれどのように学習を進めていけば良いのかを、お伺いしたくて書き込みました。よろしくお願いします。

きなこさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 体験レッスンを終えたところで入会の検討をしています。

ありがとうございます。

> 姉妹の年齢差がありますが、費用面から共通の教材を選べたらと思っています。
> それが無理であれば長女に焦点を当ててパルキッズジュニアにしようと思いますが、勉強嫌いの長女が続けられるかとても心配です。

ご年齢的に教材は別になります。
上のお子様は目からのインプット、下のお子様は耳からのインプットが理想です。
もちろん目からのインプットといっても耳も育ちますのでご安心ください。

> 体験レッスンはとても楽しんでいたのですが、パルキッズジュニアだと読文があったりで勉強色が強いのでしょうか？

レッスン自体は15から20分程度の取り組みになります。
メインは音読ですが、クイズなどもありますのでゲーム感覚でお取り組みいただけると思います。
特に、最初の6ヶ月間はプレレッスンとなり、レッスン時間は5分程度で、おそらく上のお子様が知っている内容が主に出題されるので、簡単だと感じられるはずです。

> 同一教材だとしたら、長女に焦点を当てるとしたら、の2パターンでご提案いただけますでしょうか。
> 英検等の目標は特に持っていません。
> 読みかきも出来ればなお良いのですが、勉強が何より嫌いな子なのでまずは日常会話だけでもできるところまで行けたらと思っています。

ちょっと気になるのですが、勉強が嫌いという点です。
子どもたちは元来、学ぶことが好きです。
しかし、それを嫌がるということは、何かしら原因があることになります。
学習スタイルではなく、お子様が学ぶ環境をどのように親御さんが作っているのか（声かけの仕方や習慣化の方法についてなど）今一度考えてみるのがよいですね。
年齢とともに学ぶのが好きになっていくわけではありませんし、このままだとずっとこの状態が続きます。
親御さんが思っているだけでなく、本人もそう信じてしまう可能性すらあります。

> 長女は3歳から週1回英語教室、6歳から1年間アフタースクール週3回に通っていましたが勉強色が強い教室だったため、苦痛になってしまったようで退学。
> 今はYouTubeで英語の動画鑑賞、私の片言の語りかけ、程度です。
> ヒアリングは少しはできているようですが、インプット不足で発話が進みません。

親御さんの語りかけは特に必要ありません。
むしろ親御さんはお子様にとって大切な国語力を育てるソースになります。
英語で語りかける時間を日本語の会話の時間に回していただくのがいいですね。

> 次女はYouTubeで英語の動画や絵本読み聞かせ、私の片言の語りかけで動物、フルーツ、数字、簡単な英語を話し始めています。

下のお子様も同様に、親御さんの英語の語りかけは必要ありません。
下のお子様の取り組みですが、プリスクーラーとアイキャンリードでスタートしていただくのがベストです。
もし絵本の読み聞かせが何かの教材でやられている場合は、アイキャンリードはその教材が終了したのちに取り入れるとよいでしょう。

あずき

あずき様
返信ありがとうございます。
もう少し早くこの情報に出会っていたらと悔やむ部分もありますが、一方、今年いい英語の先生に出会って英語に興味を持ち、そこから御社の教材を知ったと考えればいま本人の好奇心が英語に向いていることはチャンスととらえて取り組んで「パルキッズジュニア」にとりくんでみます。
まずは無料体験に参加します。
どうぞよろしくお願いします。

> さかさん、こんにちは。
>
> 児童英語研究所のあずきです。
> お問い合わせいただきありがとうございます。
>
> > 先日は資料を送付いただきありがとうござます。本日無事届きました。
>
> 資料のご請求ありがとうございます。
>
> > 娘は小学3年生、8歳で、2年間、週1回の英語スクールに通っていましたがあまり効果が感じられず、今回こちらのパルキッズに切り替えたく質問です。
>
> 週1で英語スクールだと2年で100時間ほどのインプットですよね（1レッスン1時間として）。
> 言語獲得の必要とされるインプット量は1000時間と言われていますので、なかなか本格的な英語学習とは言いづらいかもしれません。
>
> > ・将来英語で仕事ができるレベルにしたい
> > ・今年英検5級合格を目指したい
> > このような状態ですと、「パルキッズジュニア」からはじめたらよろしいでしょうか。ご教示ください。よろしくお願いします。
>
> まず現在のお子様の条件ですとパルキッズジュニアからのスタートになるのは間違いありません。
> しっかりと読めるようにしていけば、そして英検オンラインレッスンを併用すれば5級合格も近い将来十分あり得るでしょう。
> その上で「将来英語で仕事ができるレベルにしたい」の部分ですね。
> 仕事で英語が使えるレベルとなると、ざっくり言えば、英語圏の大学卒業レベルですね。
> となると英検だと準1級レベルは必要です（できれば1級）。
> 目標としては高校の早い段階で英検準1級を取得できるぐらいのスケジュールであれば、さかさんが希望する英語力をお子様が身につけることは十分できます。
> このあたりを頭の片隅に置きながら、計画を立ててみるとよいですね。
>
> あずき

体験レッスンを終えたところで入会の検討をしています。
姉妹の年齢差がありますが、費用面から共通の教材を選べたらと思っています。
それが無理であれば長女に焦点を当ててパルキッズジュニアにしようと思いますが、勉強嫌いの長女が続けられるかとても心配です。
体験レッスンはとても楽しんでいたのですが、パルキッズジュニアだと読文があったりで勉強色が強いのでしょうか？

同一教材だとしたら、長女に焦点を当てるとしたら、の2パターンでご提案いただけますでしょうか。
英検等の目標は特に持っていません。
読みかきも出来ればなお良いのですが、勉強が何より嫌いな子なのでまずは日常会話だけでもできるところまで行けたらと思っています。

長女は3歳から週1回英語教室、6歳から1年間アフタースクール週3回に通っていましたが勉強色が強い教室だったため、苦痛になってしまったようで退学。
今はYouTubeで英語の動画鑑賞、私の片言の語りかけ、程度です。
ヒアリングは少しはできているようですが、インプット不足で発話が進みません。

次女はYouTubeで英語の動画や絵本読み聞かせ、私の片言の語りかけで動物、フルーツ、数字、簡単な英語を話し始めています。

どうぞよろしくお願いいたします。

さかさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 先日は資料を送付いただきありがとうござます。本日無事届きました。

資料のご請求ありがとうございます。

> 娘は小学3年生、8歳で、2年間、週1回の英語スクールに通っていましたがあまり効果が感じられず、今回こちらのパルキッズに切り替えたく質問です。

週1で英語スクールだと2年で100時間ほどのインプットですよね（1レッスン1時間として）。
言語獲得の必要とされるインプット量は1000時間と言われていますので、なかなか本格的な英語学習とは言いづらいかもしれません。

> ・将来英語で仕事ができるレベルにしたい
> ・今年英検5級合格を目指したい
> このような状態ですと、「パルキッズジュニア」からはじめたらよろしいでしょうか。ご教示ください。よろしくお願いします。

まず現在のお子様の条件ですとパルキッズジュニアからのスタートになるのは間違いありません。
しっかりと読めるようにしていけば、そして英検オンラインレッスンを併用すれば5級合格も近い将来十分あり得るでしょう。
その上で「将来英語で仕事ができるレベルにしたい」の部分ですね。
仕事で英語が使えるレベルとなると、ざっくり言えば、英語圏の大学卒業レベルですね。
となると英検だと準1級レベルは必要です（できれば1級）。
目標としては高校の早い段階で英検準1級を取得できるぐらいのスケジュールであれば、さかさんが希望する英語力をお子様が身につけることは十分できます。
このあたりを頭の片隅に置きながら、計画を立ててみるとよいですね。

あずき

あずきさんこんにちは！
返信が遅くなり大変申し訳ございません！

私の質問に丁寧にご回答ありがとうございました！
こんなに詳しくお答えいただけるなんて・・・
迷いに迷っていた私は本当に感動いたしました。ありがとうございます。
プロに聞くことは本当に大事だなと思いました。

ロコモと母と子の音感教育を購入させていただきました（＾＾）

> まずは読めるようになることですね。
> 同時に絵本の読み聞かせがもっと必要です。
> 飽きてしまうとのことですが、お子様に絵本を選ばせてあげてはいかがですか？
> 年間50冊を目標に、新しい絵本と繰り返し読む絵本を混ぜながら読み聞かせてあげましょう。

本についてのアドバイスもありがとうございます。
アドバイスの後、図書館に行って子ども自身に本を選んでもらい、
本の読み聞かせもちょっとずつしております。＾＾

> アルファベットと英語力は関係がないので、英語力をつけたいのであれば、
まずは音環境を作り、英語のリズムを身につけ、その後読めるようにしていく
ことが必要です。

ズバッと言っていただいてありがとうございます。
私自身、子供が生まれてからの５年間試行錯誤してきましたが、
仰る通りだなと思いました（苦笑）貴社の商品のラインナップを拝見して、
本当の英語力とは・・・というのが自分の中でしっくりきました。

まずはロコモと母と子の音感教育が楽しみです。
しばらくしましたら、プリスクーラーも購入したいと考えております。

本当にありがとうございます！

まいさん

こんにちは、児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> はじめまして。小学生から始めることになるので、どの教材から始めればいいのか教えて頂きたいです。

承知いたしました。

> 小3なので、パルキッズジュニアがオススメになると思うのですが、インプットの基礎が少ないままジュニアを取り組むのは難しいし、しっかりとした英語が身につかないような気がします。（ジュニアの1回分のレッスンはかなり高度に感じました。）
> また、プリスクーラーから始めるとジュニアに進めるのが小5になってしまい遅過ぎるのではないかと思い、悩んでいます。
> アイキャンリードも一緒に取り組みたいと考えています。
> 今から始めた場合、どのようなスケジュールで教材を進めていけばいいのかも教えて頂きたいです。ご回答よろしくお願いいたします。
>
> 娘８歳2ヶ月（小3）
> 【英語学習歴】
> 2021年10月（小2）から、オンライン英会話を週3日
> 果物、動物、色、形、曜日、月日などの単語、Do you like ? 、Do you want ? 、How many ?　が分かる程度。

言語を身につけようと思うと、まいさんがおっしゃるようにインプットが最重要になります。
ただ、インプットはかけ流しで耳からおこなうものだけではありません。
お子様の年齢によって、最適なインプット方法があります。
幼児期の場合はプリスクーラーやキンダーなどのようなかけ流しによる耳からのインプットがベストです。
一方、まいさんのお子様のように小3からスタートされる場合は、中学入学までの期間を考えると、インプットをしながら読力も上げていくのがベストになります。
もちろん後者の方がお子様に負担はかかりますが。
読力向上とインプットを両立するのが目からのインプットです。
パルキッズジュニアは、自分で音読して自分で聞いてインプットしていくという教材です。
パルキッズジュニアもインプットを主眼に置いた教材ですので、ご心配なく。
また、最初の半年間は基礎概念の取り組みが中心です。
本格的に音読するのはその後となりますので、まいさんのお子様であれば、最初は簡単だと思えるぐらいの内容だと思います。
以上を鑑みて、パルキッズジュニアのみでのスタートで問題ありません。
できればお子様のモチベーションキープのために、パルキッズジュニアの取り組みを1年ほど行なったら英検オンラインレッスンを併用して、英検受験をしてもよいでしょう。

あずき

はじめまして。小学生から始めることになるので、どの教材から始めればいいのか教えて頂きたいです。
小3なので、パルキッズジュニアがオススメになると思うのですが、インプットの基礎が少ないままジュニアを取り組むのは難しいし、しっかりとした英語が身につかないような気がします。（ジュニアの1回分のレッスンはかなり高度に感じました。）
また、プリスクーラーから始めるとジュニアに進めるのが小5になってしまい遅過ぎるのではないかと思い、悩んでいます。
アイキャンリードも一緒に取り組みたいと考えています。
今から始めた場合、どのようなスケジュールで教材を進めていけばいいのかも教えて頂きたいです。ご回答よろしくお願いいたします。

娘８歳2ヶ月（小3）
【英語学習歴】
2021年10月（小2）から、オンライン英会話を週3日
果物、動物、色、形、曜日、月日などの単語、Do you like ? 、Do you want ? 、How many ?　が分かる程度。

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