教材選び_ご相談掲示板

あずきさん、

ご返信ありがとうございます。
了解いたしました。疑問点が解消されました。

今回おすすめしていただいた内容でパルキッズを始められればと思います。
ありがとうございました。

> さけさん、こんにちは。
>
> > ご返信ありがとうございます。
> > 上の子に関しては、20分程度であれば英語の時間を捻出できると考えていましたので、おすすめであれば「7-day English」からでも良いと思っていたのですが、英検も受けていませんし、まずは英語を貯めるところからやるのもいいと思うので、パルキッズジュニアのyear1から始めてみようと思います。
>
>
> そうですね。それがよいかもしれません。
>
> > もし、娘が簡単すぎるということであれば、year2に飛ぶことは可能でしょうか。
>
> こちらはシステムの都合上、レッスンを飛ばすことはできません。
> とは言えYear1とYear2にレベルの違いはなくYear1は会話文のみ、Year2は地の文も出てくるといった形で、内容に変化があるぐらいです。
> そのため、Year1からまずはお取り組みいただければ結構ですね。
>
> あずき

あずきさん、

ご返信ありがとうございます。
上の子に関しては、20分程度であれば英語の時間を捻出できると考えていましたので、おすすめであれば「7-day English」からでも良いと思っていたのですが、英検も受けていませんし、まずは英語を貯めるところからやるのもいいと思うので、パルキッズジュニアのyear1から始めてみようと思います。

もし、娘が簡単すぎるということであれば、year2に飛ぶことは可能でしょうか。

いずれにしましても、パルキッズジュニア＋パルキッズジュニアのオンラインから始めるのが良いと思いました。

ありがとうございました。

> さけさん、こんにちは。
>
> 上のお子様の教材ですね。
> 確かに中学受験と並行して行うとなると「7-day English」の20分というのは結構ハードルが高いかもしれません。
> とは言え、中学に上がった時に「やっててよかった」と感じられるためには英検3級レベル程度に読解力を引き上げておきたいところです。
>
> では、こうしましょう。
> パルキッズジュニアはプレレッスン（6ヶ月）Year1（1年）Year2（1年）という構成になっています。
> 下の子はプレレッスンからスタートしますが、上の子はYear1からスタートしてはいかがでしょう？
> パルキッズジュニアの場合、スタート位置を選択できます。
> 上の子は基礎概念やフォニックスは必要ないと思いますので、読みを中心とした学習であるYear1からスタートすればOKだと思います。
> 2人でパルキッズジュニアに取り組むには、パルキッズジュニアとパルキッズジュニアの追加オンラインレッスンをお求めいただければ2ユーザーでのお取り組みが可能になります。
> こちらでご検討ください。
>
> あずき
>
> > あずきさん、
> > ご返信ありがとうございます。
> >
> > 小２男子について、
> > > まず耳はある程度できているようですね。
> >
> > ある程度できていると言えるかわかりませんが、そうであると信じたい感じです。
> >
> > > 問題はそれをいかに読みに繋げることができるか。
> > > 読みに繋がれば語彙も急激に増えていきます。
> > > あとアルファベットに関しては気にしなくてもよいです。
> > > だまっていてもそのうちできるようになりますから。
> >
> > 了解しました。アルファベットも覚える気がないので、そもそも文字に興味がないのだと思いますが(日本語も含む)、そこについては見守っていこうと思います。
> >
> > > 教材としてはご年齢的にもパルキッズジュニアですね。
> > > 最初の半年が基礎概念中心なので、復習的に学習できるはずです。
> > > おそらく理解できるところが多いので、簡単だというイメージで取り組めるでしょう。
> > > まずはできることをやらせて「苦手」イメージを払拭しましょう。
> >
> > はい、了解いたしました。
> > パルキッズジュニアは息子には難しいか、と思っていましたがそう言っていただけるなら希望が見えてきました。
> >
> > 小６女子について、
> > > 話すよりも理解できているかどうかが重要なので、それはある程度できているようですから、あとは中学につながる学習をしたいですね。
> > > もし英検4級程度を取得されているようであれば「7-day English」からスタートしていただくとよいでしょう。
> >
> > 息子もそうですが、姉の方も英検を受けていません。受けていないので４級の実力があるのかもわかりませんが、このような状態で「7-day English」からスタートでも大丈夫でしょうか。パルキッズジュニアと並行するイメージでしょうか。
> >
> > 姉の方も英語は続けたいのですが、中学受験であまり時間的な余裕がなく、教材の内容を見ると、「7-day English」は約20分のオンラインレッスンが最低ラインで毎日半年間続けていく内容と思いましたが、こちらで最低限やっていくことで英語力を蓄えていくと考えて良いでしょうか。
> >
> > > あまり興味を求めない方がいいですね。
> > > 言語学習というのはそもそも楽しくも辛くもはありません。
> > > 淡々とふれているうちにできるようになっているのが理想です。
> > > そのためにはどうやったら好きになるのか、楽しめるか、そういったことは考えず、歯磨きのように取り組める環境づくりを行なっていきましょう。
> > > できるようになれば楽しくなります。
> > > できるようになれば好きになります。
> > > まずは、自然とできるようにしてあげる、そこを考えていきましょう。
> >
> > 了解いたしました。
> > 自分(子ども)が興味・関心を持たないと身につかないから今は時期ではない、と考えていたのですが、そうではなく、英語に触れている時間を当たり前の用意・提供できることが大切であるとわかりました。こちら(親)はそれができる環境作りに精を出す、と。
> >
> > 姉の方の教材の件がはっきりしましたら入会したいと考えています。
> > ご確認をお願いいたします。

さけさん、こんにちは。

上のお子様の教材ですね。
確かに中学受験と並行して行うとなると「7-day English」の20分というのは結構ハードルが高いかもしれません。
とは言え、中学に上がった時に「やっててよかった」と感じられるためには英検3級レベル程度に読解力を引き上げておきたいところです。

では、こうしましょう。
パルキッズジュニアはプレレッスン（6ヶ月）Year1（1年）Year2（1年）という構成になっています。
下の子はプレレッスンからスタートしますが、上の子はYear1からスタートしてはいかがでしょう？
パルキッズジュニアの場合、スタート位置を選択できます。
上の子は基礎概念やフォニックスは必要ないと思いますので、読みを中心とした学習であるYear1からスタートすればOKだと思います。
2人でパルキッズジュニアに取り組むには、パルキッズジュニアとパルキッズジュニアの追加オンラインレッスンをお求めいただければ2ユーザーでのお取り組みが可能になります。
こちらでご検討ください。

あずき

> あずきさん、
> ご返信ありがとうございます。
>
> 小２男子について、
> > まず耳はある程度できているようですね。
>
> ある程度できていると言えるかわかりませんが、そうであると信じたい感じです。
>
> > 問題はそれをいかに読みに繋げることができるか。
> > 読みに繋がれば語彙も急激に増えていきます。
> > あとアルファベットに関しては気にしなくてもよいです。
> > だまっていてもそのうちできるようになりますから。
>
> 了解しました。アルファベットも覚える気がないので、そもそも文字に興味がないのだと思いますが(日本語も含む)、そこについては見守っていこうと思います。
>
> > 教材としてはご年齢的にもパルキッズジュニアですね。
> > 最初の半年が基礎概念中心なので、復習的に学習できるはずです。
> > おそらく理解できるところが多いので、簡単だというイメージで取り組めるでしょう。
> > まずはできることをやらせて「苦手」イメージを払拭しましょう。
>
> はい、了解いたしました。
> パルキッズジュニアは息子には難しいか、と思っていましたがそう言っていただけるなら希望が見えてきました。
>
> 小６女子について、
> > 話すよりも理解できているかどうかが重要なので、それはある程度できているようですから、あとは中学につながる学習をしたいですね。
> > もし英検4級程度を取得されているようであれば「7-day English」からスタートしていただくとよいでしょう。
>
> 息子もそうですが、姉の方も英検を受けていません。受けていないので４級の実力があるのかもわかりませんが、このような状態で「7-day English」からスタートでも大丈夫でしょうか。パルキッズジュニアと並行するイメージでしょうか。
>
> 姉の方も英語は続けたいのですが、中学受験であまり時間的な余裕がなく、教材の内容を見ると、「7-day English」は約20分のオンラインレッスンが最低ラインで毎日半年間続けていく内容と思いましたが、こちらで最低限やっていくことで英語力を蓄えていくと考えて良いでしょうか。
>
> > あまり興味を求めない方がいいですね。
> > 言語学習というのはそもそも楽しくも辛くもはありません。
> > 淡々とふれているうちにできるようになっているのが理想です。
> > そのためにはどうやったら好きになるのか、楽しめるか、そういったことは考えず、歯磨きのように取り組める環境づくりを行なっていきましょう。
> > できるようになれば楽しくなります。
> > できるようになれば好きになります。
> > まずは、自然とできるようにしてあげる、そこを考えていきましょう。
>
> 了解いたしました。
> 自分(子ども)が興味・関心を持たないと身につかないから今は時期ではない、と考えていたのですが、そうではなく、英語に触れている時間を当たり前の用意・提供できることが大切であるとわかりました。こちら(親)はそれができる環境作りに精を出す、と。
>
> 姉の方の教材の件がはっきりしましたら入会したいと考えています。
> ご確認をお願いいたします。

あずきさん、
ご返信ありがとうございます。

小２男子について、
> まず耳はある程度できているようですね。

ある程度できていると言えるかわかりませんが、そうであると信じたい感じです。

> 問題はそれをいかに読みに繋げることができるか。
> 読みに繋がれば語彙も急激に増えていきます。
> あとアルファベットに関しては気にしなくてもよいです。
> だまっていてもそのうちできるようになりますから。

了解しました。アルファベットも覚える気がないので、そもそも文字に興味がないのだと思いますが(日本語も含む)、そこについては見守っていこうと思います。

> 教材としてはご年齢的にもパルキッズジュニアですね。
> 最初の半年が基礎概念中心なので、復習的に学習できるはずです。
> おそらく理解できるところが多いので、簡単だというイメージで取り組めるでしょう。
> まずはできることをやらせて「苦手」イメージを払拭しましょう。

はい、了解いたしました。
パルキッズジュニアは息子には難しいか、と思っていましたがそう言っていただけるなら希望が見えてきました。

小６女子について、
> 話すよりも理解できているかどうかが重要なので、それはある程度できているようですから、あとは中学につながる学習をしたいですね。
> もし英検4級程度を取得されているようであれば「7-day English」からスタートしていただくとよいでしょう。

息子もそうですが、姉の方も英検を受けていません。受けていないので４級の実力があるのかもわかりませんが、このような状態で「7-day English」からスタートでも大丈夫でしょうか。パルキッズジュニアと並行するイメージでしょうか。

姉の方も英語は続けたいのですが、中学受験であまり時間的な余裕がなく、教材の内容を見ると、「7-day English」は約20分のオンラインレッスンが最低ラインで毎日半年間続けていく内容と思いましたが、こちらで最低限やっていくことで英語力を蓄えていくと考えて良いでしょうか。

> あまり興味を求めない方がいいですね。
> 言語学習というのはそもそも楽しくも辛くもはありません。
> 淡々とふれているうちにできるようになっているのが理想です。
> そのためにはどうやったら好きになるのか、楽しめるか、そういったことは考えず、歯磨きのように取り組める環境づくりを行なっていきましょう。
> できるようになれば楽しくなります。
> できるようになれば好きになります。
> まずは、自然とできるようにしてあげる、そこを考えていきましょう。

了解いたしました。
自分(子ども)が興味・関心を持たないと身につかないから今は時期ではない、と考えていたのですが、そうではなく、英語に触れている時間を当たり前の用意・提供できることが大切であるとわかりました。こちら(親)はそれができる環境作りに精を出す、と。

姉の方の教材の件がはっきりしましたら入会したいと考えています。
ご確認をお願いいたします。

小原　恵さん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 小学2年生(現在８歳)の教材選びについて教えてください。

かしこまりました。

> 年長より現在まで週一回５０分の英会話教室に通っています。
> 英会話教室では挨拶、天気、気分、動物等の簡単な単語、アルファベットの書き、数字の書き、そしてLET'SGOというワークブックを進めています。

基礎概念は一通りインプットできているようですね。

> 自宅ではなにもやっておらず、週一回の英会話教室ではなかなか学習が進まないと思いこの度、英会話教室は辞めてパルキッズで毎日英語に触れて力をつけてもらいたいと思っております。

そうですね。
家庭学習ができていれば週1回の英会話教室も意味があるかもしれませんが、週1回だけ触れるようだとなかなか身に付いてはいかないのが現実です。

> 体験はプリスクーラーを選びました所、正解率はとてもよかったですが、「今なんて言ってた？」と英語の聞き取りが苦手な様子でした。
> 英語の聞き取りになれるようにプリスクーラーのかけ流しもとても魅力ですが、年齢的にもジュニアでもいいのかな？と悩んでおります。
> プリスクーラーとジュニアのどちらを選べはいいのでしょうか？

年齢的はパルキッズジュニアです。
実はプリスクーラーもジュニアもどちらもインプットの教材なので目的は同じなのですが、インプットソースが耳なのか目なのか、そこが違うだけです。
お子様の場合、ご年齢的に目からのインプットが効率がよいですね。
もちろん目からのインプットと言っても耳も育ちますのでご安心ください。
あとできれば小学生のうちに英検も取得していくという具体的な目標を設定しておくとよいですね。
その積み重ねが自信になり、自信がつけば能動的な学習ができるようになります。

あずき

さけさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 子どもの英語学習に悩んでおり、自宅での英語学習を検討するようになりました。

ご検討ありがとうございます。

> 小２男子は、2歳くらいから週１-2回１時間ずつの習い事でネイティブの先生の英語に触れていました。小学1年生の間は、英語を週1回３０分個人レッスンで習っていましたが、全く興味がなく嫌がるので今年の3月で辞めてしまいました(行く前に嫌がっていても帰るときは機嫌は良かった)。

嫌がるというのは英語学習とは別に何かしら原因があるようですね。

> 今の状況としては、興味のないことは全く覚えないのでアルファベットもあやしい、、ただ、英語の音には少し慣れているかなという感じです。フォニックスもそこでは習っていましたが、本人はあまり理解していないように思います。元々、日本語の本を読むことも少々苦手です。日本語の本も読み聞かせなら聞いてくれますが、自分で読むことはあまりありません。なので、少々幼い気がします。パルキッズジュニアが適切かわかりません。

まず耳はある程度できているようですね。
問題はそれをいかに読みに繋げることができるか。
読みに繋がれば語彙も急激に増えていきます。
あとアルファベットに関しては気にしなくてもよいです。
だまっていてもそのうちできるようになりますから。
教材としてはご年齢的にもパルキッズジュニアですね。
最初の半年が基礎概念中心なので、復習的に学習できるはずです。
おそらく理解できるところが多いので、簡単だというイメージで取り組めるでしょう。
まずはできることをやらせて「苦手」イメージを払拭しましょう。

> 小６女子は、こちらも2歳くらいから英語を習っています。こちらの方は、最初週3回２時間半ずつのクラスだったこともあり、弟よりも英語には親しみがあります。ただし、年少の夏から年中になるまでの数ヶ月は家庭の事情で英語に触れることがなかったので、中途半端な英語になってしまいました。年中から年長の間は週に2回１時間ずつになり、小学生になって週に1回１時間と頻度が少なくなりました。耳は英語に慣れていると思いますが、話すときにめちゃくちゃな文法になります。今年度は中学受験をすることから、7月まで今の英語(今は英語の組み立てを習っている感じ)を続けて、その後、家庭学習できればと考えています。

なるほど。
話すよりも理解できているかどうかが重要なので、それはある程度できているようですから、あとは中学につながる学習をしたいですね。
もし英検4級程度を取得されているようであれば「7-day English」からスタートしていただくとよいでしょう。

> この二人に適切な教材をと思うのですが、どのような教材が良いでしょうか。
> また、姉はともかく、弟の方は英語に興味がなくて、どちらかといえば嫌がる傾向にあるのですが、家でなら英語をやるかなと思い、家庭での英語学習を考えています。この子にも楽しく英語が身につく教材、英語の入れ方がわかると嬉しいです。

あまり興味を求めない方がいいですね。
言語学習というのはそもそも楽しくも辛くもはありません。
淡々とふれているうちにできるようになっているのが理想です。
そのためにはどうやったら好きになるのか、楽しめるか、そういったことは考えず、歯磨きのように取り組める環境づくりを行なっていきましょう。
できるようになれば楽しくなります。
できるようになれば好きになります。
まずは、自然とできるようにしてあげる、そこを考えていきましょう。

あずき

子どもの英語学習に悩んでおり、自宅での英語学習を検討するようになりました。

小２男子は、2歳くらいから週１-2回１時間ずつの習い事でネイティブの先生の英語に触れていました。小学1年生の間は、英語を週1回３０分個人レッスンで習っていましたが、全く興味がなく嫌がるので今年の3月で辞めてしまいました(行く前に嫌がっていても帰るときは機嫌は良かった)。今の状況としては、興味のないことは全く覚えないのでアルファベットもあやしい、、ただ、英語の音には少し慣れているかなという感じです。フォニックスもそこでは習っていましたが、本人はあまり理解していないように思います。元々、日本語の本を読むことも少々苦手です。日本語の本も読み聞かせなら聞いてくれますが、自分で読むことはあまりありません。なので、少々幼い気がします。パルキッズジュニアが適切かわかりません。

小６女子は、こちらも2歳くらいから英語を習っています。こちらの方は、最初週3回２時間半ずつのクラスだったこともあり、弟よりも英語には親しみがあります。ただし、年少の夏から年中になるまでの数ヶ月は家庭の事情で英語に触れることがなかったので、中途半端な英語になってしまいました。年中から年長の間は週に2回１時間ずつになり、小学生になって週に1回１時間と頻度が少なくなりました。耳は英語に慣れていると思いますが、話すときにめちゃくちゃな文法になります。今年度は中学受験をすることから、7月まで今の英語(今は英語の組み立てを習っている感じ)を続けて、その後、家庭学習できればと考えています。

この二人に適切な教材をと思うのですが、どのような教材が良いでしょうか。
また、姉はともかく、弟の方は英語に興味がなくて、どちらかといえば嫌がる傾向にあるのですが、家でなら英語をやるかなと思い、家庭での英語学習を考えています。この子にも楽しく英語が身につく教材、英語の入れ方がわかると嬉しいです。

よろしくお願いいたします。

あずきさん、ご返信ありがとうございます。
小学生のうちに読めるようにすることですね。
パルキッズジュニアで出来る限り継続出来るよう努めたいと思います。
御助言ありがとうございました。

> さやさん、こんにちは。
>
> お問い合わせいただきありがとうございます。
> 児童英語研究所のあずきです。
>
> > こんにちは。
> > 小2から始める場合について教えてください。
>
> かしこまりました。
>
> > 英語学習において、幼稚園の保育中に年中から週一程度ネイティブとの触れ合い、年長から掛け流しを1日10分〜1時間、日によってばらつきがありました。小1ではラジオ英会話を聴いていた程度です。
> > また、中学受験予定です。
> > どのように進めていったら良いかアドバイスいただけますと幸いです。
> > よろしくお願いいたします。
>
> なるほど。
> 中学受験の準備が来年から始まると考えると、できるだけ負担なく、これまで培った英語力を伸ばしていけるか、そして中学に入った時に少なくとも英検3級以上のレベルにしておくことですね。
> とはいえ、色々とできることはありますが、必要不可欠の部分だけに的を絞ってやっていく方がいいですね。
> お子様の場合、必要不可欠なところは「読めるようにする」ところです。
> ここさえしておけば、これまで培った英語力（生活言語レベル）を学習言語レベルに引き上げることができます。
> そのためのベストが取り組みがパルキッズジュニアです。
> 1日15から20分程度の取り組みなので、来年以降継続できるかどうかが問題となってきますが、そこをクリアできるようであれば、パルキッズジュニアに淡々と取り組みましょう。
> さらに余裕があるようであれば、英検受験を考え英検オンラインレッスンを併用してもいいですね。
>
> あずき

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