教材選び_ご相談掲示板

りんりん２さん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> 児童英語研究所様
>
> こんにちは。英語子育て大百科を聞きまして、パルキッズを知ったものです。もっと早く知っていればと悔やんでいます。

ポッドキャストをお聞きいただきありがとうございます！

> 小２女子＠東京の教材選びについて相談です。
>
> 本人の状況ですが、0歳から年長さんくらいまでは、英語のかけ流しや英語TVを見たりしていました。小学生になってからは日本語好きで、英語かけ流しや英語TVはお断りになってしまい、インプット不足で焦っていました。年中さんから３年超通っている週２回の英語学童（各４時間、合計週８時間ほど、オールイングリッシュときいております）は続けていて、インプットは現在はこれだけという不安な状況です。昨年米国のサマーキャンプに１週間だけ参加しました。今年の夏も米国のサマーキャンプに２週間ほど参加したいと考えています。

確かにインプット量としては不安がありますが、0歳から継続的に英語の働きかけがある環境で育ったというのは大きなメリットになります。
これからが楽しみです。

> 英検を受けたことはないので受けさせようと考えています。英語学童の先生からは、彼女が受講しているクラス（実力別です）であれば英検３級が可能なのではと言われましたが、本人は自信がないので５級からというので、今年６月にまず５級を受けるところから始めてみようと思っています（自信があまりないタイプの子です）。

それはすごい！読みも育っているんですね。英語学習と相性が良いのでしょう。
で、英検は5級から受けてください。
飛び級で受けて得をするのは親だけです。
子どもからすると級は関係なく、賞状をもらうのが嬉しいんですよね。
その回数はなるべく多い方がいいです。

> 私としては小学生のうちに準２級を取得できる英語力をと希望していますが、４年生からは中学受験を予定しているので、英語にしっかり時間をさけるのは３年生まで、つまりあと２年間だけだと思いますので、あまり時間がなく焦っています。

焦る必要はありません。
あとはどれだけ読解力を伸ばしていけるか、という段ですからね。
読解力を伸ばすためには読む経験を積むことなのですが、これは一朝一夕ではかないません。
焦らずじっくり積み重ねることです。
あと小学生で英検準2級はあくまでも通過点です。
小学生で英検を取得してなくても、最終的に大学受験時に英検準1級ぐらいのレベルがあればOKですから。
小学生のうちに何がなんでもと焦る必要はありませんよ。

> そんな状況でパルキッズを知ったのでとてもうれしく、彼女をうまくその気にして（そこが課題ですが、、）インプットを再開できれば、とくに素読をさせられればと思っているのですが、教材で迷っています。御社のウェブサイト上の教材選びでは、英検３級レベルと入れると7 day をすすめられ、英検4,5級レベルと入れるとパルキッズジュニアをすすめられます。

年齢的にはパルキッズジュニアですね。

> 7-dayのサンプルを１話だけ音読させてみましたが、途中でつっかえてしまい、英語音声はそのまま進むので、本人は「ああ難しい」という感じでした。英語速度を1.25倍にすればなんとかなる感じでしたが、そもそも、1.25倍にするようでは速さが命という御社の方針に反するのかなとも思いますし、１話でこれなのでこれを４話はまだ厳しいのかなと思いました。

そうですね。
まだまだ読みの経験を積む段階で7-dayは厳しいでしょう。

> そして、パルキッズジュニアを視聴しましたが、レベル的には、プレは優しすぎ、Year2くらいが適切かなと思いました（ただYear2でも少し簡単すぎる印象もありました）。

プレレッスンはスキップして、YEAR1からのスタートでよいでしょう。
あと、ポイントとしては「簡単」というレベルの取り組みをすることです。
自信満々になればあとは勝手に伸びていきますからね。
大人のように無理に苦労させる必要はありません。

> このような状況で、7-day, パルキッズジュニアのどちらを推奨されますでしょうか？7-dayをやってみて、やはり無理だったら1-2年お休みしてジュニアをやって、その後7-day再開、のようなことはできませんよね？そうすると7 dayを博打的に購入することもできず、パルキッズジュニアかなあなどと考えています。
>
> そしてもしパルキッズジュニアを購入の場合はYear1,2 どこから開始するのがおすすめでしょうか。

前述しているのでそちらをご参照ください。

> 英語にしっかり割ける時間があと２年と考えますと、まずはYear2をやってみて、もしYear2を大過なく終えることができたら(お金的にはもったいないのですが)その後7 -dayかな、Year2で無理があったらその時にはYear1からに変えるのがいいかな（その場合パルキッズジュニアだけで２年が終了）、などとも考えています（ただ、Year 2から開始した場合はもうYear 1に戻れないなどということになっていますでしょうか？）。
>
> 以上雑駁な上に長文で大変恐縮ですが、ご検討よろしくお願いします。

あと中学受験だからといって英語を全面的にお休みするのではなく、1日10分程度ですから息抜きとして取り組みを継続していただくとよいと思います。

もしかしたら英検を持っていることで希望の中学に英語受験できるかもしれないですし。

あずき

児童英語研究所様

こんにちは。英語子育て大百科を聞きまして、パルキッズを知ったものです。もっと早く知っていればと悔やんでいます。

小２女子＠東京の教材選びについて相談です。

本人の状況ですが、0歳から年長さんくらいまでは、英語のかけ流しや英語TVを見たりしていました。小学生になってからは日本語好きで、英語かけ流しや英語TVはお断りになってしまい、インプット不足で焦っていました。年中さんから３年超通っている週２回の英語学童（各４時間、合計週８時間ほど、オールイングリッシュときいております）は続けていて、インプットは現在はこれだけという不安な状況です。昨年米国のサマーキャンプに１週間だけ参加しました。今年の夏も米国のサマーキャンプに２週間ほど参加したいと考えています。

英検を受けたことはないので受けさせようと考えています。英語学童の先生からは、彼女が受講しているクラス（実力別です）であれば英検３級が可能なのではと言われましたが、本人は自信がないので５級からというので、今年６月にまず５級を受けるところから始めてみようと思っています（自信があまりないタイプの子です）。

私としては小学生のうちに準２級を取得できる英語力をと希望していますが、４年生からは中学受験を予定しているので、英語にしっかり時間をさけるのは３年生まで、つまりあと２年間だけだと思いますので、あまり時間がなく焦っています。

そんな状況でパルキッズを知ったのでとてもうれしく、彼女をうまくその気にして（そこが課題ですが、、）インプットを再開できれば、とくに素読をさせられればと思っているのですが、教材で迷っています。御社のウェブサイト上の教材選びでは、英検３級レベルと入れると7 day をすすめられ、英検4,5級レベルと入れるとパルキッズジュニアをすすめられます。

7-dayのサンプルを１話だけ音読させてみましたが、途中でつっかえてしまい、英語音声はそのまま進むので、本人は「ああ難しい」という感じでした。英語速度を1.25倍にすればなんとかなる感じでしたが、そもそも、1.25倍にするようでは速さが命という御社の方針に反するのかなとも思いますし、１話でこれなのでこれを４話はまだ厳しいのかなと思いました。

そして、パルキッズジュニアを視聴しましたが、レベル的には、プレは優しすぎ、Year2くらいが適切かなと思いました（ただYear2でも少し簡単すぎる印象もありました）。

このような状況で、7-day, パルキッズジュニアのどちらを推奨されますでしょうか？7-dayをやってみて、やはり無理だったら1-2年お休みしてジュニアをやって、その後7-day再開、のようなことはできませんよね？そうすると7 dayを博打的に購入することもできず、パルキッズジュニアかなあなどと考えています。

そしてもしパルキッズジュニアを購入の場合はYear1,2 どこから開始するのがおすすめでしょうか。

英語にしっかり割ける時間があと２年と考えますと、まずはYear2をやってみて、もしYear2を大過なく終えることができたら(お金的にはもったいないのですが)その後7 -dayかな、Year2で無理があったらその時にはYear1からに変えるのがいいかな（その場合パルキッズジュニアだけで２年が終了）、などとも考えています（ただ、Year 2から開始した場合はもうYear 1に戻れないなどということになっていますでしょうか？）。

以上雑駁な上に長文で大変恐縮ですが、ご検討よろしくお願いします。

りんりん２

ともこさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
すでに会員期限が過ぎていらっしゃるということでこちらでご回答しますね。

> お世話になります。
> 現在小学校1年生の長男の教材選びについてご相談です。

はい。

> 長男は3歳半頃から5歳半まで日本の保育園に通いながら、在宅時はパルキッズのプリスクーラーの掛け流しを聞いていました。
> 5歳半から夫の駐在先であるメキシコに渡航し、7ヶ月間現地の幼稚園に通い、オールイングリッシュの環境で学びました。

それはお子様にとってはラッキーな環境でしたね。

> 渡航直後からパルキッズは中断しました。
> 6歳になってからは現地の小学校に入学し、英語とスペイン語の授業を半分ずつうけました。
> 今年3月に帰国してからは日本の公立小学校に入学し、英語は公文でG1教材に取り組み、他に英語学童に週2で通っています。

なるほど。

> 最近、英語学童の滞在時間が長いと不満をこぼすようになり、公文の英語も嫌がるのてま、パルキッズに戻った方がよいかと思案中です。

まあ、イマージョン教育を受けた子にとって、いわゆる我々が中学で習うような英語の簡易版を受けるのはちょっとストレスフルかもしれません。

> その場合、教材はプリスクーラーをもう一度受講するか、キンダーに進むべきか、どちらが良いですか？
> 因みに6月に英検5級を受ける予定で、現在勉強をしていますが、合格圏内です。
> 宜しくお願い致します。

5級が合格圏内であればある程度の読みは進んでいると想像できます。
であれば、すべきは英語で音読できるようになり、読んでインプットできるようにすることです。
そのためにはパルキッズジュニアの取り組みがおすすめです。
ご年齢的にも小学生ですし、パルキッズジュニアに十分お取り組みいただけます。

あとは英検の級に応じて英検オンラインレッスンで対策していただくとよいでしょう。

あずき

あきこさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

あきこさんはプリスクーラーにお取り組みとのことですから会員様ですね。
会員様の場合はこれまでのお取り組み状況、お持ちの教材などを確認して、教務の指導員からご回答させていただきますので、会員制掲示板の方をご利用ください。

本内容をコピーペーストで構いませんのでそちらに再投稿いただければ幸いです。
お手数をおかけいたしますが何卒よろしくお願いいたします。

あずき

> いつも大変お世話になっております。年中の5月からプリスクーラーYEAR1、2を受講し、期限ギリギリの2年半かかってどうにか最後まで教材を終了することができました。
> かなりあまのじゃくな性格のため、取組みが嫌にならないよう常にご機嫌を取りながらヒヤヒヤ進めていたので、I can read! をやらずに（購入せずに）来てしまいました。そのためフォニックスはある程度感覚が掴めているものの、一人で英語の文章を読むのは難しいと思います。この場合、パルキッズキンダーに進むべきかパルキッズジュニアに進むべきか迷っております。年齢的には、ジュニアに進ませたい気もするのですが、1日5分のオンラインレッスンでもどうにかこうにか、やったりやらなかったりでムラがありましたので、ジュニアで1日15分と取り組み時間が長くなっても嫌にならないかちょっと心配です。
> 今は習い事が多く、下校してから友達と遊びに行く時間、習い事、毎日の宿題とピアノ練習で手一杯な感じです。
> 中学受験は親としてはチャレンジさせたいのですが、本人は勉強はそれほど好きという感じでもなく、受験を決めかねております。
> すみませんがアドバイスをいただけましたら幸いですどうぞよろしくお願いいたします。

いつも大変お世話になっております。年中の5月からプリスクーラーYEAR1、2を受講し、期限ギリギリの2年半かかってどうにか最後まで教材を終了することができました。
かなりあまのじゃくな性格のため、取組みが嫌にならないよう常にご機嫌を取りながらヒヤヒヤ進めていたので、I can read! をやらずに（購入せずに）来てしまいました。そのためフォニックスはある程度感覚が掴めているものの、一人で英語の文章を読むのは難しいと思います。この場合、パルキッズキンダーに進むべきかパルキッズジュニアに進むべきか迷っております。年齢的には、ジュニアに進ませたい気もするのですが、1日5分のオンラインレッスンでもどうにかこうにか、やったりやらなかったりでムラがありましたので、ジュニアで1日15分と取り組み時間が長くなっても嫌にならないかちょっと心配です。
今は習い事が多く、下校してから友達と遊びに行く時間、習い事、毎日の宿題とピアノ練習で手一杯な感じです。
中学受験は親としてはチャレンジさせたいのですが、本人は勉強はそれほど好きという感じでもなく、受験を決めかねております。
すみませんがアドバイスをいただけましたら幸いですどうぞよろしくお願いいたします。

久保田さん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問合せいただきありがとうございます。

> 教材選びについて、詳細に教えて頂きまして誠にありがとうございます。
> おすすめの方法で学習を進めていけるよう検討いたします。

がんばっていきましょう。

> また、こちらの教材とは別に、総合学習としての通信教育をもう1社併用しようと考えております。
> こちらは、英語をメインとしたものではありません。
> その通信教育ではCDや絵本などが付属されてくるようなのですが、貴社のCD掛け流しとどのように併用するのがいいのでしょうか。
>
> 例えば、1日のうち、朝は貴社のCD掛け流し90分、夜は他社の総合学習、など時間をしっかり分けた方がいいのか？
> それとも、貴社のCD掛け流しの合間に、他社の総合学習の教材を見せる・聞かせる、などしてもよいのか？
> 正しい方法で学習させないと、英語と日本語が混同してきちんと覚えられない、覚えるのに時間がかかるなど支障をきたす事があるのか教えて頂きたく存じます。
> 何卒宜しくお願い申し上げます。

他社教材についてここで言及することはできないので、あくまでも弊社教材のみについてお伝えしますね。
まずパルキッズのかけ流しですが、こちらはまとめて90分流さなくても断続的で構いません。
パルキッズのかけ流しはいわば家庭内の会話です。
日本語ではどうでしょう？
子どもたちは連続音声を聴いているのではなく、断続的な音を聞いていますよね。
それと同じです。
あと英語と日本語が混同することはありませんのでご安心ください。
もし混同するのであれば、世のバイリンガルが言語力的に劣っていることを意味します。
問題ありませんのでご安心ください。

あずき

name
e-mail
url
subject
comment