教材選び_ご相談掲示板

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5歳1ヶ月の長女（年中）と1歳8ヶ月の双子（保育園）、三姉妹の子育てをしています。今年の4月から職場復帰し、私もフルタイム勤務の共働き世帯です。
長女は2歳からこどもちゃれんじEnglishでおうち英語を開始し、3歳からdweかけ流し（映像、音）をメインに英語インプット続けてきました。ペラペラ英語を喋ることはなく、単語や動作、簡単な質問は理解でき、たまに呼びかけ（follow me! , I know.）が口をつくこともあります。
使える英語として定着させるためには、音のインプットから読み（読解）に繋げることが重要と考えていますが、今の取り組みをそのまま続けてもステップアップは難しいのではと考えています。一方で、双子育児もあり日々の生活をこなすだけで精一杯なところもあり、今の取り組みにプラスして自力で絵本を使って英語読解をイチから教えるのは現実的に厳しく、教材をうまく使って軌道に乗せたいです。
夫に相談したところ、長女はまだ幼稚園生でひらがなの読み書きが始まったばかり（特に教えてないのですが、ひらがなはほぼ読めて、絵本の自力読みもできます。書くのはまだまだ）。文章の読解は、日本語・英語どちらも小学校からで問題ないのでは、という意見でした。
そこで、検討しているのが、
(1)5歳からパンキッズキンダー＋I can readを初めてdweのインプットは抑えめにする→耳からの語彙の強化と読解力を身につけ始める
(2)就学前までは音のインプットを重視して今の取り組みを継続、小学校に上がるタイミングでパルキッズジュニアを始める（目からのインプットで読解力を強化）
(1)であれば、リニューアル前のDVD付きを購入し、双子の妹たちにも使いたいと思っています（キンダー+dweでインプット、その後はジュニアに移行）。
せっかく子どもが3人いるので、みんなで同じ教材を使って刺激しあえると
いいなと思っています。
ちなみに双子は生後半年くらいから英語インプットをしていて、clapやjump、bend downは理解して真似ることができます。多分、長女より英語力は伸びると思います。
長文になりましたが、アドバイスをいただけると嬉しいです。
よろしくお願いいたします。

初めまして。
6歳の男の子(小学校1年生。もうすぐ7歳)です。
0歳の頃から細々とおうち英語(市販のDVDやYouTubeなど)と、
英会話教室、オンライン英会話などを行い、先月英検5級を取得しました。
英会話教室のネイティブの先生が話すようなことは理解できているようなのですが、答えるときYesやNoだけ、また単語だけでしかほとんど答えられず、また自ら会話の中で2語文以上を作ったり質問をしたりなどはできません。
今の彼に足りない要素は何でしょうか？
また教材はどれからがおすすめになりますか？
今まで色々な教材を試してきましたが、まだ簡単な2語文も話せないというのは、取り組ませ方が間違っていたのか…
またこちらの教材を購入しても同じ状況になるのでは？という懸念もあります…

みるくさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
みるくさんはすでにお取り組み中なので会員様です。
会員様の場合は、過去の取り組みや、お持ちの教材を見ながら教務指導員がアドバイスさせていただく会員掲示板をご利用いただけます。
ログイン後に掲示板の入り口が出てきますので、大変お手数ですが、下記内容をコピーペーストで構いませんので再投稿いただけますか？
何卒よろしくお願いいたします。

あずき

> こんにちは。
> 現在、年長の女の子と一歳４ヶ月の男の子がいます。
> パルキッズを初めて、一年半くらいがたち、
> 教材はプリスクーラー（2年目ステップ4）とアイキャンリードですが、今回キンダーが変更になるとの事でしたので、早めに購入しようと考えています。
>
> そこで教えていただきたいのですが、
> 1.下の子もお姉ちゃんと一緒にオンラインレッスンをみるようになりました。かけ流しはお姉ちゃんのを一緒に聞いている状況です。
> お姉ちゃんがいない間に、プリスクーラーの一年目を聞かせた方が良いのでしょうか。（まだ二語分などはないです。）
>
> 2.お姉ちゃんがキンダーになった場合、下の子はプリスクーラーを再度購入して、また始めた方が良いのでしょうか。（兄弟割のを使うのでしょうか。）
>
> 3.お姉ちゃんについてですが、最近はアイキャンリードなど「英語がわからないから何を言ってるのか良くわからない」「これはどういう意味？日本語で教えて」と言うようになってしまい、オンラインレッスンを嫌がるようになってきてしまい、日本語でストーリーを教えてしまうケースも出てきました（それか「こういったお話なのかな」と2人でストーリーを推測し話すのですが、子供は間違った理解をしてることもあります）。英語の意味を日本語で訳すのはよくないと理解しているのですが、どのようにやる気にさせるように促せばよいか、何か知ってたら教えてもらえると助かります。
>
> 掲示板などみて、似たようなのもあったのですが、
> 結局わからず、質問してしまいました。
> お忙しい中申し訳ありませんが、宜しくお願い致します。

こんにちは。
現在、年長の女の子と一歳４ヶ月の男の子がいます。
パルキッズを初めて、一年半くらいがたち、
教材はプリスクーラー（2年目ステップ4）とアイキャンリードですが、今回キンダーが変更になるとの事でしたので、早めに購入しようと考えています。

そこで教えていただきたいのですが、
1.下の子もお姉ちゃんと一緒にオンラインレッスンをみるようになりました。かけ流しはお姉ちゃんのを一緒に聞いている状況です。
お姉ちゃんがいない間に、プリスクーラーの一年目を聞かせた方が良いのでしょうか。（まだ二語分などはないです。）

2.お姉ちゃんがキンダーになった場合、下の子はプリスクーラーを再度購入して、また始めた方が良いのでしょうか。（兄弟割のを使うのでしょうか。）

3.お姉ちゃんについてですが、最近はアイキャンリードなど「英語がわからないから何を言ってるのか良くわからない」「これはどういう意味？日本語で教えて」と言うようになってしまい、オンラインレッスンを嫌がるようになってきてしまい、日本語でストーリーを教えてしまうケースも出てきました（それか「こういったお話なのかな」と2人でストーリーを推測し話すのですが、子供は間違った理解をしてることもあります）。英語の意味を日本語で訳すのはよくないと理解しているのですが、どのようにやる気にさせるように促せばよいか、何か知ってたら教えてもらえると助かります。

掲示板などみて、似たようなのもあったのですが、
結局わからず、質問してしまいました。
お忙しい中申し訳ありませんが、宜しくお願い致します。

さちかさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問い合わせいただきありがとうございます。

> こんにちは。
> 教材について教えてください。

かしこまりました。

> 小学二年生男児と年中女児の母です。
> 英語は幼稚園に来てくださる先生に
> 週一回年少から習っている程度です。

なるほど。
英語の働きかけはある状態ですね。
ただインプットが足りない感じがしますね。

> あずきさんが、vol.115の記事で兄弟がいる場合は、
> 上の子供に教材をあわせたほうが良いと書いてあったかとおもうのですが、上記に記載した我が家の英語経験でもプリスクーラーからではなく、ジュニアからで良いのでしょうか？
> (ちなみにアイキャンリードも合わせて購入しようとおもっております)
> どこから始めたら良いのか、迷っております。
> お教えくださると幸いです。

上の子に教材を合わせる場合は、教材内容がかけ流しの時です。
つまり該当するのがプリスクーラーとキンダーですね。

ジュニアは完全に個別の学習になるので、今回の場合は上の子と下の子では別教材で取り組むことになります。

まず上の子はジュニアでいいですね。
下の子はプリスクーラーYEAR1とアイキャンリードでスタートしていただくのがよいでしょう。

パル通もご覧いただきありがとうございます。
ご不明な点があればまたご相談ください。

あずき

こんにちは。
教材について教えてください。

小学二年生男児と年中女児の母です。
英語は幼稚園に来てくださる先生に
週一回年少から習っている程度です。

あずきさんが、vol.115の記事で兄弟がいる場合は、
上の子供に教材をあわせたほうが良いと書いてあったかとおもうのですが、上記に記載した我が家の英語経験でもプリスクーラーからではなく、ジュニアからで良いのでしょうか？
(ちなみにアイキャンリードも合わせて購入しようとおもっております)
どこから始めたら良いのか、迷っております。
お教えくださると幸いです。

ちかさん、こんにちは。

児童英語研究所のあずきです。
お問合せいただきありがとうございます。

> こんにちは。
> 中学２年の娘の英検受験用教材についてお伺いしたいです。

中学2年生ですね。

> 中1の冬に3級に合格し、準２級の教材を探している中で、パルキッズのことを知りました。小さい頃からパルキッズで育ってきていない娘でも取り組み可能かどうかを知りたいです。

中学1年で3級に合格されているのはとても順調ですね。

> 娘は小学校３年から英会話スクールに通い、中学生となり普通に学習塾に行っています。英語を英語で理解することはもちろんなく英文法も怪しい感じですが、なんとか学校のテストはクリアできている状態です。

学校のテストはそれはそれとしてやるしかありませんが、準2級以上になるとやはり英語の読解力が必要になってきます。

> パルキッズの英検教材は、文法のアプローチが違うようなことが記載されていましたが、合格できるまでの力がつくのかが心配です。
> また、英検は別として、大学受験やそれ以降のことを考えると、英語を英語で理解することができたら、将来の選択肢も増えることと思います。中2の今からでも間に合うのでしょうか。
> よろしくお願いします。

まず結論からお伝えすると、大丈夫、全然間に合います。
というか、大人でもできますのでご安心ください。
ただすべきことは素読と英検オンラインレッスンです。
ここが少々辛い取り組みです。
さらに言うと、学校のお勉強の成績にすぐに効果があるわけではありません。
じっくりと英語の地力を上げていく取り組みになります。

教材ですが7-day Englishと英検オンラインレッスン準2級にお取り組みください。
これで英語を英語のまま理解するという、まず必要な力を身につけましょう。

あずき

こんにちは。
中学２年の娘の英検受験用教材についてお伺いしたいです。
中1の冬に3級に合格し、準２級の教材を探している中で、パルキッズのことを知りました。小さい頃からパルキッズで育ってきていない娘でも取り組み可能かどうかを知りたいです。
娘は小学校３年から英会話スクールに通い、中学生となり普通に学習塾に行っています。英語を英語で理解することはもちろんなく英文法も怪しい感じですが、なんとか学校のテストはクリアできている状態です。
パルキッズの英検教材は、文法のアプローチが違うようなことが記載されていましたが、合格できるまでの力がつくのかが心配です。
また、英検は別として、大学受験やそれ以降のことを考えると、英語を英語で理解することができたら、将来の選択肢も増えることと思います。中2の今からでも間に合うのでしょうか。
よろしくお願いします。

あずき様

お忙しい中ご回答ありがとうございます。
大変良く理解できました。
プリスクーラーyear1から始めたいと思います。
今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

> じゅんこさん、こんにちは。
>
> > あずき様
> >
> > 丁寧にご回答いただきありがとうございます。
> > 「かけ流しの素材に適しているのは家庭内の会話」という点は知らなかったので勉強になります。「絵本の音声では目的とずれる」ということですが、アイキャンリードのかけ流しはプリスクーラーのかけ流しとはまた違う目的があるということでしょうか？
>
> プリスクーラーのかけ流しは、日本語で言うところの親御さんの会話です。
> お子様が言語を身につける上での（言語のリズムを身につける）インプット素材になります。
>
> 一方、絵本のかけ流しは、文字と音声を一致させるための材料になります。
> 読むためには、まず絵本に書いてある文字と、読み聞かせされている音声が一致しているところに気づくことから始まります。
> そのためのきっかけが絵本の音声のかけ流しになります。
>
> > 息子の場合はキンダーではなくプリスクーラーからが良いとのことですが、プリスクーラーYear2から始めるという選択肢はあるのでしょうか？やはりYear1から始めるべきでしょうか？
>
> Year1、Year2は難易度ではなく、よりプライベートな内容か、パブリックな内容かの違いでしかありません。
> ですのでYear1からスタートしていただくのがよいでしょう。
>
> あずき

じゅんこさん、こんにちは。

> あずき様
>
> 丁寧にご回答いただきありがとうございます。
> 「かけ流しの素材に適しているのは家庭内の会話」という点は知らなかったので勉強になります。「絵本の音声では目的とずれる」ということですが、アイキャンリードのかけ流しはプリスクーラーのかけ流しとはまた違う目的があるということでしょうか？

プリスクーラーのかけ流しは、日本語で言うところの親御さんの会話です。
お子様が言語を身につける上での（言語のリズムを身につける）インプット素材になります。

一方、絵本のかけ流しは、文字と音声を一致させるための材料になります。
読むためには、まず絵本に書いてある文字と、読み聞かせされている音声が一致しているところに気づくことから始まります。
そのためのきっかけが絵本の音声のかけ流しになります。

> 息子の場合はキンダーではなくプリスクーラーからが良いとのことですが、プリスクーラーYear2から始めるという選択肢はあるのでしょうか？やはりYear1から始めるべきでしょうか？

Year1、Year2は難易度ではなく、よりプライベートな内容か、パブリックな内容かの違いでしかありません。
ですのでYear1からスタートしていただくのがよいでしょう。

あずき

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