おうち英語とパルキッズ
家庭英語を、続く仕組みに体系化する

パルキッズは、幼児たちが日本語を、留学生たちが外国語を身につけるときに経験する大量の入力から始めます。毎日の生活の中で英語音声に触れる時間をつくり、音声を聞き取る力を身に着けます。

さらに、その音声を短時間のオンラインレッスンで絵や場面・意味と結びつけます。そのうえで、耳で知っている英語を絵本や文字へつなぎ、音読・読解へと進みます。

かけ流し・オンラインレッスン・絵本・文字・読解は別々の取り組みではなく、「聞いてわかる英語」から「読んでわかる英語」へ進むための一つの流れとして位置づけられています。

パルキッズが最初に重視するのは、英語の歌を歌えることや、単語やフレーズの記憶ではなく、英語の音声を英語として聞き取る土台を育てることです。

英語には、日本語とは異なる母音や子音、リズム、抑揚のほか、連結・弱化・脱落など、音の変化に関する規則があります。こうした英語音声を聞き分け、連続した音のまとまりとして処理できるようになる土台を、音声知覚形成と呼びます。

毎日の英語音声に触れながら、オンラインレッスンや絵本を通して音声を意味へつなげます。その後、文字、音読、読解へ進むことで、「聞いてわかる英語」を「読んでわかる英語」へ育てます。英検などの試験は、身についたリスニング・語彙・読解の到達度を確認し、試験形式へ適応する機会として利用できます。

おうち英語の取り組みは、年齢だけで決められません。同じ年齢でも、英語がほぼ初めての子、英語を聞けばある程度理解できる子、簡単な英文を読める子では、次に必要な英語経験が異なります。

教材や取り組みを考えるときは、「年齢」「これまでの英語経験」「現在の学習段階」を見ながら、次に必要な英語経験を選びます。