Vol.083 | 子どものケアレスミスを改善する方法

さて、新年度前になると様々なお問い合わせやご相談をいただきます。その中でも「なるほど」と思ったことがありましたので、シェアさせていただきますね。それは「ケアレスミス」です。

幼児のお子様のご相談ですが、どうも読みをやっても書くことをやっても、いつも同じ間違いをしてしまうのがお母さまとしては気になるご様子。例えば’know’という単語を、何度言っても「クノゥ」と呼んでしまったり、’s’が鏡文字になったりするそうなんです。 正直なところ、上記はケアレスミスではありません。お子さまの中で’know’＝「クノゥ」と間違ってインプットされているだけのことで、正しい読み方を繰り返しインプットすれば、気づいた頃には正しいものに上書きされています。

これは教えてどうにかなるものではありません。教えてしまうと、どうしても間違いを指摘することになります。これは子どもからすると非難されているのと変わりありません。経験を積めばそのうち上書きされるわけですから、正しいものをインプットすることに重きを置いて、間違いには目をつぶるようにしましょう。

では、どのような方法がケアレスミスをなくすのに有効なのでしょう。私がよく言うのが、これまでスルーしていた情報にアクセスする癖をつけることだとお伝えしています。そしてそのスキルアップに有効なのが「写生」です。

えっ？と思う方もいらっしゃるでしょう。他にも様々な方法があるとは思いますが、小学生でも楽しく自然に詳細な情報にアクセスするには、これまでの経験からも「写生」が最も効果的でした。

ちなみに「写生」であって、単に絵を書くことではありません。創作ではなく、描く対象が決まっていて、その対象の情報を正確にキャンバスに描くことが写生です。

なぜこの方法が良いのか、言葉で説明するよりも実際にやってみていただくとよくわかります。例えば家の中にあるもの何でもかまいません。りんごでも椅子でも、15分ぐらいで描いてみましょう。するとあることに気づきます。それは「これまで気付いていなかったものが見える」ことです。

写生をすると対象物を何とか真似て描こうとするので、繰り返し対象を細かいところまで見ようとします。普段見ているよりも、ずっと細かいところまで見ようとするので、見えていなかったものが見えてくるのです。

普段見ていないことを見る、この経験が詳細な情報をキャッチする癖をつけてくれるのです。ぜひやってみてくださいね。ちなみに絵が上手くなるためにやっているわけではないので、時間は15分ぐらいで描けるものを選びましょう。あと色をつける必要もありません。スケッチブックと鉛筆（4B以上）だけで結構です。

楽しくケアレスミスをなくす習慣（詳細な情報の捉え方）が身につきますので、ご家族全員で行ってください。