幼児教室プログラム

『幼児教室プログラム』は、毎日の簡単なかけ流しから、子どもたちの知識を爆発的に増やす家庭学習教材です。

ことわざや俳句、百人一首、漢詩、数や形、自然、季節、文化、歴史など、思考の土台となる語彙・概念・知識を、毎日の音声やレッスンを通して大量にインプットします。

子どもの口から、百人一首や算数の計算が自然と出てくる。物の名前を聞くと、「あ、それ知ってる」と反応する。
そして、分かることが増えると、さらに知りたいことも増え、学習意欲の高い賢い子に育っていきます。

幼児教室プログラムは、その出発点となる「理解の種まき」のための教材です。

同じ木を見ても、「木」ということばしか知らない子と、「幹」「枝」「葉」「根」「つぼみ」「花びら」、あるいは「桜」「梅」「銀杏」ということばを知っている子では、見えている世界が違います。

知っていることばや知識が豊かなほど、物事の違いや変化に気づけるからです。

子どもにとって語彙や知識は、単なる情報ではなく、世界を細かく知覚するための、最初の道具です。

知っている → 気づく → 分かる → もっと知りたくなる

子どもが、世界をより深く知るためには、知識という優れた道具が必要なのです。

幼児期に大切なのは、与えるものすべてを、ひとつひとつ理解させることではありません。

ことわざや俳句、百人一首、漢詩、歴史、季節、自然、数などは、その段階で意味が理解できなくても、「聞いたことがある」「見たことがある」という経験をすることが大切です。

成長の過程で、絵本や会話、学校の授業などで同じ内容に出会ったとき、以前に触れたことばや、慣れ親しんだ表現、繰り返し聞いた音が理解の手がかりになります。

幼児期にすべきことは、将来の理解につながる知識の種をまくことです。「分からなくても聞いておく」経験が、後の「分かる」につながります。

「知っている」と「丸暗記している」は違います。
名前を言えるだけではなく、音、絵、実物、特徴、量などが結びついて初めて、知識は世界を理解するための道具になります。

幼児教室プログラムでは、音声を聞く、映像を見る、カードで確認する、歌う、ワークで手を動かすという複数の経験を重ねます。
同時に、日常の中で、花の名前、虫の声、四季折々の天気・気候や、地域ごとの知識、それらを実際の生活の中で体験することで、ことばは知識となり、理解の種となるのです。まずは、知っていることから全ては始まります。

ことばを呪文のように覚えているだけではなく、ことばと実物。ことばと体験。数と量。名称と特徴。「幼児教室プログラム」で、先に聞き知ったことが、後に体験と結びつくことで、世界を捉える知識が育ちます。

幼児期の子どもにとって、最適な学習法は、インプットによる耳からの学習です。

まだ文字を十分に読めない年齢でも、音声なら豊かな語彙や知識に触れられます。音声で聞く場合は、文字を音へ変換する必要がないため、ことばの意味や内容を心に描くことへ集中できます。

幼児教室プログラムでは、歌、詩、ことわざ、物語などを繰り返し聞き、ことばと内容へ自然に触れます。もちろん、その段階ですべて理解できなくて大丈夫です。分からないものも、後から芽吹いていくのです。

聞いたことばから意味のある場面を作る「理解」そのものについては、国語教室プログラムでさらに発展させます。

幼児教室プログラムでまく「知識の種」は、ことばだけではありません。数や形、人との関わり、文化や物語、倫理観など、幼児期に出会っておきたい世界に幅広く触れます。

毎日のかけ流しから始める

基本となる取り組みは、毎日の音声かけ流しです。同じ月の内容を繰り返し聞くことで、歌、ことば、物語、数、文化的知識などが、子どもの中に少しずつ蓄積されます。

机に座らせ、覚えさせる必要はありません。遊び、食事、身支度などの邪魔にならない音量で、生活の背景として流します。

幼児教室プログラムでは、音声のかけ流し、オンラインレッスン、テキストブック、ワークブックを組み合わせ、各プログラムを12か月で進めます。

オンラインレッスンで、聞いた内容に再び触れる

音声で触れた内容を、オンラインレッスンで確認します。ドッツ、カード、俳句、ことわざ、百人一首、算数、歌などへ、短時間で繰り返し取り組みます。

正解できたかどうかは重要ではありません。聞いたことばや知識に再び触れ、「聞いたことがある」「知っている」「分かる」という状態を継続的に作り続けることが大切です。

幼児教室プログラムには、メインレッスン96回と応用レッスン72回が用意されています。

ワークで、音声と手の動きを結びつける

ワークでは、音声や映像で触れた内容を、見る、選ぶ、線を引く、書く、数えるという活動へつなげます。

耳から入った情報を、目と手を使って再び処理することで、ことば、概念、形、数の結びつきを強めます。

ワークは、子どもを机へ長時間座らせるためのものではありません。毎日のインプットを、短時間の具体的な活動へつなげるためのものです。

親子で楽しめるAIチャット型応用レッスン

AIチャット型の「応用レッスン」は、かけ流しやオンラインレッスンでインプットした内容（ことわざ、俳句、四字熟語、慣用句、百人一首）について、AIとのチャット形式で質問に答える問題を中心に構成されています。その他にも、お話の内容について答えることで、心内表象化のスキルを育てる問題、なぞなぞや「何の音？」といった音のクイズなど、子どもたちの興味・関心を引き、楽しみながら学べるレッスンです。1か月6レッスン、1レッスンにつき6つの取り組みで構成されています。

また「応用レッスン」は大人でも解きごたえのある問題ばかりで、子どもが一人で解けない場合は、保護者の方に、手を添えたり、回答の入力を補助したりしていただきます。幼児教室では親子がペアになって授業を受けることが多いように、『幼児教室プログラム』でも親子で取り組むことで、子どもだけでなく親もレッスンを楽しむことができます。

幼児教室プログラムの4段階を終えた子どもは、未就学児でも、次の『国語教室プログラム』へ進むことができます。

幼児教室プログラムで育てるのは、語彙、概念、知識という理解の材料です。

国語教室プログラムでは、その材料を使って、聞いた内容を保持し、心の中に描き、情報の関係を整理し、図・文字・式・答えへ変換する学習へ進みます。

幼児教室で「知っているもの」を増やし、国語教室で「知っているものを使って理解する力」を育てます。

小学生になっているからといって、必ず国語教室プログラムから始めなければならないわけではありません。

幼児教室プログラムの内容は、小学校中学年でも十分に楽しめる、豊かな内容です。文章を読めても意味を理解できない、身の回りの物事へ関心が向かない、知識が断片的で結びつかないといった子どもはもちろん、すでに豊富な知識を持っている子どもも、楽しく取り組めます。

小学校低学年であれば、幼児教室プログラムの後半2年分を1年間でまとめて取り組む方法もあります。音声のかけ流しを中心に進度を調整し、モマン、ロコモの内容へ集中的に触れることで、語彙、知識、知覚力を補強し、その後の国語教室プログラムへつなげます。