ところさん、こんにちは。
お問い合わせいただきありがとうございます。
児童英語研究所のあずきです。
> ■0歳6カ月の子がいます。オンラインレッスンなど、まだ仕組みが子どもにはまだわかりません（りんごが何かもわからないし、指さしなどもできないです）。オンラインレッスンの期限は1年間ということで、今始めてしまうともったいないのかなと思っています。指さしなどができるまで待ったほうがいいのでしょうか。
幼児教室に通われたご経験がないとピンとこないかもしれませんが、幼児のレッスンは理解を求めたり、理解しているかどうかを判別するものではありません。
むしろやって見せてあげてインプットするというものになります。
そのため、通常の幼児教室の場合は親子同室で、親が子の手足となって取り組みを行います。
パルキッズのレッスンも同様で、親御さんがやってみせるという形で進めていただくのを推奨しています。
お子様が大きくなるにしたがって、自分でできるところは自分でやりたがります。
そうやって少しずつ親から子へバトンを渡していくのが理想です。
> ■プリスクーラーは2年とのことですが、今始めてしまうと1歳半で終わってしまいます。その後のキンダーにはまだ早いと思うのですが、0歳の子はどのように進めているのでしょうか。
いえいえ、基本はインプットです。
0歳からスタートされた場合はキンダーのインプットが4歳代で終了します。
これはとても良いことなのです。
年齢を重ねるごとに忙しくなるご家庭で、あと読解力を育てていけばよいですからね。
キンダーが終わってもおそらく絵本の取り組みは終わっていないでしょうから、小学生に上がるかどうかのタイミングでパルキッズジュニアに移ることになると思います。
いずれにせよ、かけ流しのインプットは早ければ早いほど親子の負担は減ります。
> ■音源は1ヶ月同じとのことですが、オンラインレッスンほ毎日違うものになるのでしょうか。
毎日少しずつ違うものになります。
もちろんその月の絵本など、その月で共通のものもあります。
あずき